Умеят ли децата ни да различават факти от мнения? А техните учители? Как влияе средата и има ли оптимизъм за бъдещето? Това е темата на тазседмичния материал на Йоанна Елми за „Училище на ХХI век“ – съвместната ни рубрика със „Заедно в час“. Прочетете статията ѝ „Как се учим на медийна грамотност“.
Училище на ХХI век
„Училище на ХХI век“ е съвместна рубрика на „Тоест“ и „Заедно в час“, в която ще ви представим успешните практики в българското образование и ще търсим работещи решения за неговото подобряване.
Година онлайн обучение: Какво (не) научихме
Измина повече от година, откакто на българската образователна система ѝ се наложи шоково да се приспособи към нови форми на преподаване и обучение. В рубриката ни „Училище на ХХI век“ Йоанна Елми разисква темата за онлайн образованието с директорката на столичното 90-то СУ Емилия Иванова и със специалистката от „Заедно в час“ д-р Нели Колева. Оценките, разбира се, е трудно да са черни или бели.
Как преподаваме и учим история
Продължаваме рубриката „Училище на ХХI век“ за добрите практики в образованието с нов материал на Йоанна Елми, който този път е посветен на преподаването на история. За малката, голямата, световната и близката история, за историята като наука, за преплитането на фактите с литературните образи от миналото Йоанна разговаря с Юлия Мишкова, преподавателка по история в прогимназиално училище и обучителка във Фондация „Заедно в час“.
Социално-емоционалната интелигентност: най-важното умение
Йоанна Елми продължава с темите от „Училище на XXI век“ – съвместната ни рубрика със „Заедно в час“, която започнахме в края на миналата година. Този път тя разговаря със Симеона Маринова, старши експерт по обучение на училищни екипи, за социално-емоционалната интелигентност и защо това е най-важното умение в общуването ни с околните.
Езикът като дом. За обучението на деца, чийто майчин език не е български
От този брой започваме съвсем нова рубрика – „Училище на ХХI век“, която е посветена на темата образование и ще бъде съвместно начинание между нас и „Заедно в час“. Водещата на рубриката e Йоанна Елми, а първият ѝ текст се фокусира върху проблемите и решенията при обучението на деца, чийто майчин език не е български.