Политолог от Мюнхенския университет „Лудвиг-Максимилиан“, предприемач, психолог и учебен терапевт. Интересува се от учене и от всичко, което води до и произлиза от него.
Не за всичко трябва позволение от инспекторатите и специална реформа. Някои неща зависят от личната инициатива на учителите и директорите. Донка Дойчева-Попова дава 8 примера за смислени промени в образованието, които могат да се направят мигновено.
Да, крайно време е всички да се успокоим и да приемем, че повечето униформи в училищата у нас са просто тениски с лого, което се изтърква при първото пране. За сметка на това са скъпи и няма откъде да си ги поръчаш, но училищното ръководство много държи на тях. От Донка Дойчева-Попова.
Българските ученици разполагат с една от най-дългите летни ваканции и с почти никакви други почивки през цялата учебна година. А това е сериозен проблем. Донка Дойчева-Попова обяснява защо и разказва как е на други места в Европа.
Ако приемем присърце задачата да отговорим на въпроса, поставен в заглавието, трябва да кажем: „Много е трудно.“ Донка Дойчева-Попова обяснява с реални примери защо.
Всеки ден децата ни прекарват часове в грозни стаи с лоша мебелировка и адово осветление. Докато ние, възрастните, се чудим как да направим офис пространствата си по-красиви и удобни, малките се учат как да живеят „красиво“ в общество, което забравя да мисли за тях. От Донка Дойчева-Попова.
Изпитването като опит за унижение и оценката като наказание – това трябва да се промени спешно. Защото колкото и умни реформи да измислим и да приложим, ако има повече човечност, образователната ни система ще се гордее с много по-добри резултати. От Донка Дойчева-Попова.
Колко често успехът в училище не е въпрос само и единствено на лични заложби, а и на начина, по който се държат учителите с детето? Много по-често, отколкото си мислим. Защо е важно как общуваме с децата и какво трябва да се промени в тази посока в училище? От Донка Дойчева-Попова.